《两只鸟蛋》第一课时教学设计

时间:2022-07-29 17:25:14
《两只鸟蛋》第一课时教学设计

《两只鸟蛋》第一课时教学设计

作为一名优秀的教育工作者,时常需要用到教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的《两只鸟蛋》第一课时教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

《两只鸟蛋》第一课时教学设计1

【教学目标】

1、认知目标:

读准“蛋、取”等12个生字,能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、情感目标:

喜欢朗读诗歌。懂得鸟类是人类的朋友,有爱护鸟类的情感和意识。

3、操作目标:

做到轻轻地、小心地拿、放鸟蛋,并在手捧鸟蛋时有珍爱生命的情感。

【教学重点】

能正确、流利、有感情地朗读课文;懂得鸟类是人类的朋友,珍爱动物的生命,有爱鸟的意识和情感。

【教学难点】

体会“两只鸟蛋就是两只小鸟”,体会鸟妈妈焦急的心情和小男孩心理变化的过程。

【课前准备】

重点生字、词语的卡片、每个小组一只鸟窝(纸盒)和一些鸟蛋(鹌鹑蛋),多媒体课件。

【主要教学过程】

一、激发兴趣,导入新课

1、同学们,请你往课桌上看看,你看到了什么呢?

(生兴奋回答──两只鸟蛋)

2、这节课我们一起来学一首诗,题目就是:

两只鸟蛋。

……此处隐藏7069个字……教学设计2

教学目标:

1、认识"蛋、取"等12各生字。会写"向、定"两个字。

2、初步朗读课文、读准字音、读通句子。

教学重点:识记本课会认的字。

教学设计:

一、情景导入

我们在的二单元学过的"看电视、胖乎乎的小手"等课文都是围绕着哪个字写的?(爱)对了,第二单元是围绕着人与人之间的相互关心、相互爱护来写的。那么人类与鸟之间有没有关爱呢?今天老师就带你们学习一首儿童叙事诗。两只鸟蛋(板书)

二、初读课文、学习生字

1、指读课题,学习"蛋"字。

2、自由读课文,注意读准字音,不认识的字,借助拼音或问问同桌。

3、小组合作再读课文,注意要读通句子,同组互相帮助。

指名分小节读课文,正音。

4、投影出示课文中含有生字的词语,

5、指名读、再开火车读,然后让学生在课文中找出这些词语画一画,并用你喜欢的符号把生字标出来,然后小组学习你喜欢的生字,说一说你的识记方法。

6、在实际生字时随机理解"仿佛"读一读,带有仿佛的句子,然后换词来理解仿佛一词。

三、检查对生字的学习

投影出示去掉拼音的课文,让学生读一读

四、巩固识字

出示字条(带有本课的生字的一段话)让学生读读

五、拓展知识

做找朋友游戏

鸟蛋凉凉的 小路长长的

杨树高高的

让学生换一下位置,朋友可以换位,换了位还是朋友,词语也一样换了位置,表达的意思相同,从而体会祖国语言文字的丰富多彩。

六、总结、布置作业。

《《两只鸟蛋》第一课时教学设计.doc》
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